课程导航

吴老师

咨询热线

0574-63982111

在线客服
 
您的位置 : 首页 > 学校资讯 > 如何帮助小学一年级孩子养成良好的学习习惯

如何帮助小学一年级孩子养成良好的学习习惯

发布日期:2019/9/25 16:46:01  点击量: 132
一、什么叫习惯?
习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。我国著名儿童心理学家朱智贤教授认为,习惯是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或倾向。比如,儿童饭前便后洗手,睡觉前刷牙等。
二、习惯的特征
1.简单。习惯并不深奥,常常很简单,但难坚持。
2.自然。习惯是不假思索,不用思想去控制的行为。
3.后天性。习惯不是先天遗传的,而是在后天的环境中习得的。
4.可变。习惯虽然是定型性行为,但只要经过较长时间的强化训练和影响,也能发生改变(行为心理学研究表明:一个习惯坚持21天便能养成)。
5.情境性。习惯是在相同情境下出现的相同反应。
三、一年级小学生学习中普遍存在的问题:
1.注意力集中时间不长。课堂上时常是教师在上面讲,学生在下面自己玩自己的,精心设计的课堂提问被少数学生包打了天下,大多数学生成了课堂的陪衬。从家长反映情况来看,一年级小学生在完成家庭作业时,往往边做边玩,不够专心,大部分家长都是自己陪孩子一起做作业。
2.认真倾听的习惯欠缺。在一年级的课堂上,常常是老师问题一提出,学生个个举手,有举的高高的,有站起来的,有嗷嗷直叫的。而最终被请到回答问题的学生一脸高兴,急着发表自己的见解。未请到则垂头丧气,而不是认真听取同伴的发言。
3.语言表达的能力不足。在一年级的课堂上,常会出现这样一个现象,当老师提问时,所有的小学生都把手举得高高的。但是请到个别小学生回答时候,他站起来后又不知道要说什么;有的孩子站起来后,支支吾吾,声音很轻;有的孩子表达内容的完全和题目的要求无关。
4.作业习惯普遍比较差。观察发现,大部分一年级小学生还没能掌握正确的写作业的姿势,做作业时候头趴得低,作业本斜放,握笔很低,大拇指压着食指,每次都需要教师的反复提醒。个别小学生做作业时随意涂改,页面不整洁,完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求。
5.记忆能力发展不足。由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维能力发展不足,一次记不住很多东西,往往丢三落四。
6.好动贪玩。一年级的孩子心性还没静下来,规矩意识也没怎么形成,加上幼儿园里相对比较自由,所以到了一年级的教室里,他们的心性仍未定下里,好动贪玩是他们的特性之一。
四、必须培养的几个良好的学习习惯
1.培养孩子的聆听习惯。学会聆听可以说是取得良好学习效果的最关键之处。由于一年级的孩子注意力不容易集中,很容易被外界的声色形干扰。因此,家长一定要加强孩子聆听习惯的培养。方法有:睡前给孩子读故事书,选情节引人又很温暖的内容,要求孩子不讲话,不打岔,安静地聆听,听完,让孩子复述。其次是可以坐下来与孩子交谈,孩子讲,家长一定要认真听,不打岔,不做其他事,等孩子说完,家长复述。反之,家长讲,孩子听,听完,复述。反复训练之下,孩子就养成了聆听的习惯。这个习惯一旦养成,孩子就特别会听课,学习效率很高,中学里的学霸,基本上都是很会听课的孩子。
2.培养孩子清晰有序的表达习惯。小学一年级的孩子语言表达能力具备,但容易颠三倒四。因此家长要注意培养孩子清晰有序的表达习惯。通常做法是,带着孩子观察身边的人和事,大人先有序地表达一遍,再让孩子按照“先,接着,最后”的模式说出对人和事的观察结果。说得不够清晰的,家长要及时指出来。反复之下,孩子的表达就会很清晰了。
3.培养孩子回家先做作业后玩耍的习惯。多数孩子放学回家都是先猛玩,玩够了再写作业,然后发现时间不多了,于是作业写得相当的潦草。长此下去,孩子的学业成绩受到影响。孩子到中学,为何成了学渣?多数是因为小学阶段养成了极坏的学习习惯。习惯的力量是强大的,不论中学老师如何抓,都很难抓起来。
4.培养孩子正确握笔的习惯。小学一年的孩子,指力不足,因此握笔的姿势非常难看。家长一定要及时纠正孩子错误的握笔姿势,然后不厌其烦地培养孩子正确握笔的姿势。姿势正确,书写就相对工整漂亮。百度一下,网上有很多正确握笔的图片,照着做就可以了。
5.培养孩子喜欢阅读的习惯。要想孩子喜欢阅读,家长本身就要阅读才行。有些孩子家里连一本绘本都找不到,家长却希望孩子成为人人称羡的学霸。现在有很多绘本都是依照孩子的年龄阶段或者是学段来编制的。一年级的孩子,在当当网一搜,自然就有与之匹配的阅读绘本。建议家长不论家有多小,都建一个小小的阅读书吧,让孩子的闲余时间泡在书吧里,喜欢阅读的习惯就养成了。
6.培养孩子定时看动画片的习惯。动画片当然是可以看的。但一定要给孩子约定好固定时间,一旦时间到了,就要果断地关掉电视。
7.培养孩子认真书写的习惯。小学一年级的孩子,书写难免潦草。但如果家长能细心地指导,反复地纠正,耐心地指导,孩子就会养成认真书写的习惯。这个习惯一旦养成,对他后续的学习是有很大帮助的。
8.培养孩子整理作业的习惯。很多孩子做完作业就地一甩,就一边玩去了。建议家长看着孩子把作业做完了,不要急着去玩。而是用一两分钟的时间,按照学科顺序(比如语文、数学、英语)整理,然后叠好放在书包里。
9.培养孩子整理书包的习惯。小学一年级的孩子,还没有整理的概念,但一定要教。建议定期指导孩子整理自己的书包。有用的,整齐有序地放在书包里,没有用的,要及时清理,最好一周整理三次(二四六)。孩子养成整理的习惯,对他今后的学习以及职场人生都有很大的帮助。
10.培养孩子远离手机的习惯。现在有很多家长为了自己更洒脱地玩,更为了摆脱孩子对自己的纠缠,干脆把手机给孩子,让他一边玩去。殊不知这种做法完全是在害孩子。小孩子最容易沉迷手机里那些花花绿绿的游戏,一旦上瘾很难纠正,大一点很容易陷入网瘾,那时再来挽救,成本相当大!
11.培养孩子看高质量动漫的习惯。孩子喜欢看动画片,这已经毋庸置疑了。但不是所有动画都值得让孩子看。如果孩子看了一些三观不正的动画,对孩子的成长反而有害。因此,家长在指导孩子看动漫的时候,要事先进行甄别,要选那种符合普世价值观的内容给孩子看。比如几米的漫画绘本,比如宫崎骏的动漫。孩子最初看的就是高质量的动漫作品,今后遇到那些低劣的东西就不会入他法眼。
五、培养过程中需要把握的几个方法
1.及时提醒。在培养小学一年级孩子的学习习惯过程中,行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了取得更好的学习效果,家长不仅要从孩子实际出发开展丰富多彩的活动,还要注重提醒。当发现孩子的表现不能令人满意时,及时送去一个眼神,一个手势,或者是一下轻轻地爱抚,就会唤起孩子的注意。
2.树立榜样。在孩子们的眼里,家长是完美无缺的榜样,孩子的许多习惯都能从家长身上找到影子。有句话不是说“家长是孩子的第一任老师”吗?因此,家长的一言一行必须要给孩子一个榜样示范的作用。记得,千万不要当孩子面干坏事哦。
3.恰当评价。小孩子对大人的认可非常在乎。因此,孩子每取得一点微小的成绩都要给予充分的肯定,激励其不断取得新的成就。对一年级小学生来说,一句表扬,一个亲吻,一个拥抱,或者小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。
4.生命在场的陪伴。这是非常重要的。父母送给孩子最好的礼物就是陪伴。孩子在一个缺乏父母关爱和关注的环境下长大,通常是习惯不好,自信心不足。
Copyright  © 慈溪本真培训学校有限公司 版权所有 浙ICP备19031951号 技术支持:企星网络友情链接:余姚学车哪里好